3^ media: idée rentrée

Cosa affrontare durante la prima lezione in classe terza?

 Vacanze 

Partiamo da queste nuove mappe autoprodotte, che ci mostrano, per la prima volta, il passé composé e nuovo lessico legato a luoghi e ai mezzi di trasporti. 

Non prevedo nessuna spiegazione grammaticale del tempo verbale al livello A1.

In queste mappe, vi è l'occasione per ripassare i membri della famiglia, i passatempi e il tempo presente.

Si propone un "sondage de classe" sulle scelte effettuate, sui mezzi utilizzati, ma soprattutto sulle attività svolte, da paragonare, poi, a quelle dei francesi .

e quindi si riprenderà la mappa dei loisirs già vista in seconda per poter esprimere le proprie preferenze

briseglace en classe quatrième

Per il debutto del nuovo anno ho proposto ai miei studenti delle classi terze un must: il SONDAGE. Questa attività consente, tra l'altro, di introdurre il Passé composé in modo induttivo.

chi? Gruppi liberi di 3 persone.

cosa? prima tappa: ad ogni gruppo viene attribuita una domanda. Lettura collettiva delle domande per capirne il significato. 5'
Ogni gruppo si informa sulle preferenze dei compagni muovendosi nella classe.  6-7'
p.s. Useranno prevalentemente l'italiano ma gli obiettivi sono la comprensione e la produzione successiva.

Seconda tappa: seguendo la traccia fornita (esempi di risposte) i componenti del gruppo dovranno formulare delle frasi per spiegare i risultati ottenuti. (1 frase ciascuno)
 5' lettura traccia + 5' preparazione

resoconto: gli alunni spiegano in lingua, guidati, i risultati del loro sondage. Risultato positivo. 

reimpiego e rafforzamento: L'insegnante, mostrata un'immagine sulle preferenze dei francesi in merito alle attività vacanziere, pone domande a singoli alunni che rispondono riutilizzando le espressioni viste precedentemente.

Materiali: 

Sondages en sixième

BUT: production orale   / durée: 1 heure et demie
Con gli alunni di prima media si sono creati due sondaggi riguardanti l'unità trattata.

Quels loisirs tu as? Quali passatempi hai?
Quels lieux tu fréquentes? Quali luoghi del paese frequenti?

Alcuni alunni hanno raccolto i dati, altri preparato il cartellone e, altri ancora, si sono occupati della redazione di grafici tramite Excel.
Dopo aver preparato i materiali si è proceduto all'esposizione orale dei risultati in forma collettiva e condivisa data la seguente struttura di base:

"...(nombre) élèves aiment (em) /préfèrent le/la.....(hobby/lieux)"

"...(nombre) pourcent (pursà) des élèves préfèrent (prefer) le /la....(Hobby/lieux)"

* in rosso le annotazioni personali per le pronunce

Anche in questo caso si può parlare di un piccolo passo verso i compiti di realtà e di un grande passo per l'umanità! :) 

Résultats du travail
1^C

  

1^D

 

Sondages de classe: classes 2^

Classi 2^ media
Compito autentico: Sondages de classe- Sondaggi
da svolgersi dopo aver trattato l'unità dei passatempi tecnologici

tache: réaliser un sondage de classe à partir d'une question posée
outils: ordinateur, software EXCEL 
durée: 1 heure et demie, plus exposition

groupes: 3/4 élèves

      Choix des questions/ UNA a scelta tra le seguenti domande

         - Quels loisirs tu as? 

-        - Quelles technologies tu utilises?

-        - Quel réseau social tu préfères ?

-        - Que tu fais avec le portable ?

-        - De quoi tu as peur ?

-        - Quelle ville tu as envie de visiter ?

-        - Quel genre de musique tu écoutes ?

Segue interrogazione/spiegazione seguendo la traccia fornita  
griglia di valutazione reperibile qui

Classe 2^C