Récettes du monde

Ecco un collage con tre video inerenti alcune ricette tipiche del mondo e realizzati dalle mie alunne di seconda media. 

élèves en action!

Cuisine en question

Consegna:

Scheda di iscrizione da compilare -->


GRIGLIA di valutazione reperibile qui (per il lavoro digitale)
Nell'interrogazione anche: chiedere e dire cosa si mangia nei vari pasti/ chiedere e dire se piace o no un certo alimento/ parlare delle caratteristiche dei menù francesi/ nomi dei negozi francesi.   

 

nell'immagine, Tiramisù e 
Trilece (dolce albanese)

3^D  (quelques réalisations)

               Alba ca Zapada      involtini primavera tailandesi

3^C (quelques réalisations)

KHIR, dolce indiano                    Thé marocain

 Arroz con leche 

e Torta Donizetti

cannoli

pizza

Les aliments en question: Masterchef Junior vous appelle!

Consiglio: Da realizzarsi in coppia alla fine dell'unità dedicata agli alimenti (dopo la verifica formativa).

Scheda di iscrizione da compilare

Da consegnare al prof.: fiche d'inscription completata e   file Publisher. 
Valutazione: Lavoro realizzato, esposizione e traduzione.
GRIGLIA di valutazione reperibile qui

Produits réalisés.
Classes 2^A 

2^B

Récettes en question. Italie vs France

Alcuni alunni hanno voluto far provare ai compagni le pietanze di cui hanno parlato nel loro Power point. 
Bravo aux élèves de quatrième.

Quelques élèves ont eu l'idée de préparer les aliments analysés dans leurs récettes de cuisine. Bravi agli alunni di TERZA D!

bigné alla crema (choux)


cotolette!


croissants au chocolat

3^D Récettes de France et Italie

Compito autentico:
Les récettes de France et Italie en comparaison.
La classe de quatrième (3^D) en action.
Malgré quelques fautes, je voudrais apprécier la créativité, vu que certains de mes élèves ont apporté en classe les produits cuits mentionnés dans leurs récettes.

IMAGES EN CLASSE

Récettes 3^C II parte

Deuxième partie des récettes des élèves de la classe quatrième.
Seconda parte delle ricette degli alunni di 3^ C.

Profiteroles power point from Gianmarco Cornolti

Ricette from Gianmarco Cornolti

Ricetta francese from Gianmarco Cornolti

Soupe à l’oignon 3 from Gianmarco Cornolti

Tave kosi francese from Gianmarco Cornolti

Les crepes francese from Gianmarco Cornolti

Récettes 3^C

Première partie des récettes des élèves de la classe quatrième.
Prima parte delle ricette degli alunni di 3^ C.

Crépes à la nutella from Gianmarco Cornolti

Biscuits aux amandes et dec melasse from Gianmarco Cornolti

-(tave balte) from Gianmarco Cornolti

La cusine en question from Gianmarco Cornolti

Lasagnes italiennes from Gianmarco Cornolti

La cuisine en question profiterol from Gianmarco Cornolti

Récettes France-Italie

Voilà un exemple de travail en groupes ou en binomes. 
I ragazzi della CLASSE 3^D ci presentano alcune ricette francesi e italiane.

les escargots from Gianmarco Cornolti

Recettes- from Gianmarco Cornolti

Ricerca di francese from Gianmarco Cornolti

La tarte tatin from Gianmarco Cornolti

Ricette interculturali from Gianmarco Cornolti

a.s. 2018-19 classi Terze

Réalisations des élèves de quatrième.
Realizzazioni di prodotti digitali degli alunni di terza media.  

L'ECOLE EN COMPARAISON 
4 ore di lavoro + 3/4 interrogazione

Si forniscono quattro testi (due analizzati insieme e due in autonomia) sul tema della scuola. Le coppie ricavano le differenze tra il sistema scolastico francese e quello italiano, e costruiscono, a coppie, un Power point. Segue esposizione/interrogazione orale davanti alla classe.

SYSTEME SCOLAIRE 3^A

SYSTEME SCOLAIRE 

3^B 

 LA CUISINE EN QUESTION  
4 ore di lavoro + 3/4 interrogazione

Dopo aver "scoperto" attraverso attività sul manuale il lessico relativo alle "ricette culinarie", le coppie di alunni preparano un prodotto multimediale (PPT) contenente una ricetta tipica francese e una italiana o del paese di provenienza. Segue esposizione/spiegazione orale davanti alla classe. Chi vuole può cimentarsi nella preparazione dei piatti presentati.

Récettes de cuisine 3^D

IMAGES EN CLASSE 

LES SPORTS EN QUESTION

5 ore di lavoro + interrogazione
A partire dall'analisi di 3 testi informali (uno analizzato insieme, due da soli), ciascuna coppia di alunni dovrà realizzare un power point (ed opzionali video) che spieghi a dei coetanei i benefici dello sport, curiosità sui GIOCHI OLIMPICI E PARALIMPICI e caratteristiche dello sport in Francia. Ogni membro della coppia cercherà, poi, informazioni in rete circa uno SPORT di cui vuole parlare (regole, tenuta, strumenti...). Seguirà esposizione orale davanti alla classe.

Les Sports 3^B

Les Sports 3^A

Les Sports 3^D

L'ECOLOGIE: Activités:  
Chanson stimulation, carte mentale, compréhension écrite, Brainstorming, gestes écolos
3/4 heures 

écologie classes 3^

Griglie di auto-valutazione e valutazione del docente

altre griglie utili 

Mappe mentali

 COMPETENZE IN ATTO.
- Competenza multilinguistica:
Comunicare per iscritto e oralmente su argomenti di studio; 
descrivere in modo semplice argomenti di studio

- Competenza digitale:
Usare strumenti informatici per reperire, selezionare informazioni e per produrre prodotti digitali

- Competenza imprenditoriale :
Agire con originalità e intraprendenza
Essere capace di tradurre le idee in azione in vista di un obiettivo confrontandosi con novità e imprevisti
 
-Capacità di imparare a imparare:
Gestire efficacemente tempo e risorse a disposizione;
perseverare nell’apprendimento;
organizzare il proprio lavoro; impegnarsi a portare a termine il lavoro intrapreso.