Publicité Harcèlement 3^D

Réalisations 3^D: Affiche publicitaire de sensibilisation au harcèlement 

softwares utilisés: canva, wordart, publisher, app immagini

Criteri di valutazione: 

completezza e pertinenza rispetto a consegna e dal punto di vista estetico

(1 non adeguato 2 adeguato 3 completo 4 esauriente ed originale)

correttezza lessicale: ricerca e scelta delle frasi, dei termini, errori linguistici

(1 non adeguato 2 parziale 3 buono 4 ottimo)

esposizione: lettura e spiegazione delle informazioni 

(1 non adeguato 2 parziale 3 buono 4 ottimo)

1) première affiche

 

2) deuxième affiche

3) troisième affiche

4) quatrième affiche

5) cinquième affiche

6) sixième affiche

7) septième affiche

8) huitième affiche

 

le harcèlement

 C’est quoi le harcèlement (à l’école)? 

Brainstorming

En groupes, dans la salle d’informatique: 

https://context.reverso.net/traduzione/ + affiches publicitaires de sensibilisation 

Une consigne par groupe de 4, 5 élèves

-Trouvez 4 adjectifs pour définir le problème

-Trouvez 4 raisons (noms) qui poussent le harcéleur

-Trouvez 4 possibles conséquences pour les victimes (noms)

-Trouvez 4 possibles solutions au problème (verbes)

-Trouvez 4 adjectifs pour décrire l’état d'âme de la victime

Partageons les idées et donnons leur une forme   

https://wordart.com/

Vidéo déclencheur

https://www.youtube.com/watch?v=zeAjp6B_DNs 

• p.174 du manuel

 

VRAI OU FAUX?

En France un enfant sur dix est victime de harcèlement dans son école

Le harcèlement a lieu entre deux personnes

La victime est attaquée à cause de ses différences

Le harcèlement n’a pas lieu sur les réseaux sociaux

Il peut avoir de graves conséquences sur la santé des enfants victimes

Carte mentale 

https://www.youtube.com/watch?v=plXvprGLXV4

Publicité et questionnaire

https://www.flevideo.com/fle_video_quiz_low_intermediate.php?id=6805

Compréhension écrite

Décris cette image dans le cahier

1 De quel type de document s'agit-il?   

une photo    une affiche publicitaire   un article de journal

2 Décris le personnage: où il se trouve? Quelle est sa position? 

3 D'après toi, quels sont ses sentiments?

4 Quelles sont les couleurs dans l'image? Qu'est-ce qu'elles représentent?

Si on a du temps, organisez (2 heures max.) la création d'une affiche publicitaire en couples pour sensibiliser au phénomène.

Consigne :  Campagna prevenzione Bullismo
« Le proviseur vous a chargés de réaliser une affiche-campagne contre le harcèlement à exposer à l’école pour sensibiliser ados et adultes à ce problème. »

Canva, Publisher, etc.

Exposition orale: évalution: Travail en classe + produit réalisé + présentation orale

Résultats:
premier remue-méninges classe 3^D

Le harcèlement à l’ecole

 Capsule vidéo: le harcèlement, carte mentale

Cyber-harcèlement: classes quatrièmes

Brainstorming: Harcèlement.

Dopo aver introdotto il tema con une vidéo: https://www.youtube.com/watch?v=k2QmcskSiCI

seguito da domande/risposte utili alla sua comprensione, ho chiesto agli alunni di cercare a casa,  utilizzando "Context reverso":

3 aggettivi per definire il fenomeno

3 sostantivi sulle possibili cause che spingono il bullo a comportarsi così

3 sostantivi sulle possibili conseguenze sulla vittima.

Insieme abbiamo poi trovato 3 possibili soluzioni al problema o al suo arginamento. 

Le harcèlement

Harcèlement 2: Affiche prévention "Bullismo"

Compito autentico in GRUPPI di 3 o COPPIE

Consigne :  Campagna prevenzione Bullismo
« Le proviseur vous a chargés de réaliser une affiche-campagne contre le harcèlement à exposer à l’école pour sensibiliser ados et adultes à ce problème. »
 
Tâches :
- Vous devez réaliser en français une affiche avec PUBLISHER.
- Vous devez penser à :
- Layout pertinent (couleurs, graphique)
- Slogan efficace contre le harcèlement.
- courte explication au-dessous du slogan
- Une photo ou un dessin réalisés par vous-mêmes
Durée : 2 heures

2^D 

gruppo 1

 gruppo 2

 gruppo 3

gruppo 4 

 

  gruppo 5

 gruppo 6

2^C 

alunna 

coppia 1

coppia 2

gruppo 3

 gruppo 4

 gruppo 5

 gruppo 6

 gruppo 7

Brainstorming Harcèlement classes 2^

Thème: Harcèlement et Cyber-harcèlement

1) Vidéo- Stimulation/ video stimolo:  
https://education.francetv.fr/matiere/education-civique/ce2/video/c-est-quoi-le-harcelement-et-si-on-s-parlait-du-harcelement-a-l-ecole
https://www.youtube.com/watch?v=zeAjp6B_DNs

2) Brainstorming: in gruppi di quattro, ogni gruppo con un dizionario cartaceo. 

Un gruppo deve trovare IN FRANCESE almeno 4 parole che definiscano il bullismo. Secondo gruppo trovi almeno 4 parole che definiscano il comportamento del bullo. Terzo gruppo trovi almeno 4 possibili stati d'animo della vittima, e un altro gruppo trovi 4 o più possibili soluzioni o prevenzioni. 

3) Condivisione delle idee: con sito WORDART.COM e messa in forma delle idee eleborate.
4) Creazione di frasi a partire dalla parole trovate/ somministrazione di un articolo sul tema.
5) seguirà compito autentico: realizzare una pubblicità progesso per sensibilizzare al tema.

Classe 2^D

forme du "zero" comme l'appellatif que le harceleur utilise

Zero, come ti fa sentire il bullo.

cerveau: il faut mieux l'utiliser

Cervello: bisogna utilizzarlo meglio per evitare le harcèlement

Le poing de l'harceleur/ il pugno del bullo violento

Stop: pour dire "stop" aux violences/ lo stop per dire stop alle violenze subite

CLASSE 2^C