les articles indéfinis

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Les articles définis: vidéo

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Aller et venir

Per esercitarsi con 

ALLER ET VENIR + ARTICLES CONTRACTES

qu'est-ce que tu vas faire?

Tu fais quoi l'année prochaine?

Qu'est-ce que tu vas faire l'année prochaine?

Le futur proche

+ les professions

 

Les articles

 

Les gallicismes au complet

 

L’impératif

 

L'impératif. Niveau A1

Les pronoms cod- capsule vidéo 📽

Capsule vidéo sur les pronoms COD.

Niveau A1. 

Le verbe avoir en action

 

Rentrée classes 3^

Rentrée classes Cinquièmes  

Accoglienza con l’ed. Civica. - 4 heureS

Révision des réponses au “comment ça va?” apprises précédemment. 

Question banale devenue très importante pendant ces derniers mois. 

Vidéo Coronavirus du prof. https://youtu.be/DbZlyMRK_Ys (déjà vu pendant le confinement).

Questions de compréhension: oralement, en manière collective. (Devoir à la maison, rédaction des réponses)

Focus sur une Carte mentale: c’est quoi le virus? Les symptômes du virus. 

Photocopie de l'enseignant: Emploi de la fonction communicative: Comment tu te sens? Je suis/ J’ai DE LA, DU, DE L’, DES  

Focus sur des schémas/images: Fonction: exprimer des douleurs: avoir mal + prépositions à la, au, à l’, aux;  

Lexique- Quelques parties du corps: exercices en contexte.

 https://fleneso.blogspot.com/2009/04/les-parties-du-corps-voila-sept-videos.html

 http://www.bonjourdefrance.com/exercices/le-corps-humain.html

 

J'ai continué avec les memes activités prévues pour les classes cinquièmes, que tu retrouves ici

 

Rentrée classes 2^

Rentrée classes Cinquièmes 

4 heures- Accoglienza con l’ed. Civica./ ed. alla salute -

Vidéo Coronavirus du prof. https://youtu.be/DbZlyMRK_Ys    I PARTIE

Carte d’identité du virus à partir d’une photocopie (à compléter ensemble) préparée au préalable: révision des questions clé pour demander et donner des infos personnelles. Utilisation de la troisième personne singulier.

Description physique et caractériel du virus: révision lexique de la description.

Le prof écrit les adjectifs choisis en utilisant le site Wordart, les élèves les écrivent sur la photocopie. Enfin, la classe décide la forme à donner au remue-méninges de Wordart. (ici les résultats) 

Focus sur une Carte mentale: symptômes du virus. Emploi de la fonction communicative:  Comment tu te sens? J’ai... de la fièvre, de la toux, de la fatigue, des difficultés à respirer...

Révision des réponses au “comment ça va”  apprises précédemment.

II PARTIE de la vidéo du prof: "conseils d'hygiène". 

Breve vidéo sur les  gestes barrières. https://www.youtube.com/watch?v=FG_E-s0gbMM 

On va écrire ensemble une liste des gestes pour se protéger du virus et des gestes interdits.

Explication de la structure Grammaticale: IL FAUT /IL NE FAUT PAS: révision de la forme négative. 

Production orale: focalisation sur des images:  est-ce que tu peux...?  est-ce que tu dois?

Réponses:  Je peux..., je ne peux pas/ tu peux, tu ne peux pas... 

Et  je dois..., tu dois.., je ne dois pas..., tu ne dois pas...

Exercice de compréhension orale: vision d’une vidéo française et questions orales.

https://www.youtube.com/watch?v=HUNP81Go6IQ&ab_channel=lar%C3%A9cr%C3%A9desptitsloups

Compréhension d'une affiche: L'enseignant pose des questions et les élèves répondent oralement

Exercices en ligne sur le lexique du virus au TBI: symptômes et gestes barrières.https://learningapps.org/watch?v=pg89yseat20

Chanson finale passepartout: https://www.youtube.com/watch?v=S-qo1ELpk38

Un peu d’humour (à la fin) affiche du langage des sourcils

vidéo d'un chien qui se met un masque

Révision Quiz Kahoot
https://create.kahoot.it/share/le-coronavirus-quiz/8d37f2d9-b984-466b-8509-a62b8bccf3f0

Controle écrit:

vidéo de compréhension : 
https://www.youtube.com/watch?v=5iaWe5fLP6g

Compréhension écrite d'une affiche sur le thème.

Exercices de lexique. 

 

Présent progressif

le Pluriel (1): regole base

Video didattico sul plurale per classe 1^ media, I quadrimestre

le Pluriel (2): règles particulières

Video didattico autoprodotto sul "plurale": regole particolari
Classe 1^ media, II quadrimestre

Verbes en -ER e -IR: classes 1^, 2^

Video-spiegazione dei Verbi del primo e secondo gruppo (-ER, -IR).

Verbes en -ER

Verbes en -IR

Molto: Très, beaucoup, beaucoup de

L’avverbio MOLTO: très, beaucoup, beaucoup de

Culture et Grammaire

LIVELLO A1/A2

 Video didattici    Playlist YOUTUBE 

oltre ai video reperibili sopra, ecco altre proposte.

-PILULES DE CULTURE: (3^media)	-PILULES DE GRAMMAIRE : (1^ e 2^ media)
Tali spiegazioni sono sintesi, tramite mappa mentale, di comprensioni testuali analizzate.	Très, beaucoup, beaucoup de Verbes en -ER    Verbes en -IR La forme négative La forme interrogative Le futur proche Aller/Venir et prépositions Le Pluriel (2) Le Pluriel (1)

la Révision en cinquième

Per rendere meno noioso il ripasso grammaticale prima di una verifica utilizzo due metodi:
Quiz di Kahoot in aula pc oppure, come in questo caso, il ripasso a squadre! 
Ogni squadra ha almeno 3 componenti e un nome di battaglia in francese! Ogni squadra si consulta, scrive e mostra la sua risposta!
 

Per il prossimo ripasso nelle seconde mi avvalerò di questo Genially che ho creato su alcuni argomenti grammaticali.