Mon idole: fiche d'identité

Voilà la traditionnelle fiche d'identité de l'idole de mes élèves!

Réalisation en salle d'informatique (trois heures à disposition) et présentation orale devant la classe, en binome, selon ce canevas de travail fourni

Exposition orale -Interview

Comment s’appelle ton personnage ?	Il / elle s’appelle… Son nom de scène est…
Il/elle a quel âge ?	Il/elle a…ans
Il est né quand ?	Il/elle est né le...(giorno e mese)
Quelle est sa profession?	Il/elle est….
Où il/elle habite?	Il/elle habite à …(città)
Quelle est sa nationalité?	Il/elle est …
Quel est son état civil?	Il/elle est …
Il a des palmarès ?	Non il/elle n’a pas de palmarès Oui il/elle a gagné : (nome premio)

C'est le premier travail informatique! 

Voilà quelques réalisations!

Classe 1^A

Cartes d'identité classe 1^A

 Voilà les Cartes d'identité d'un personnage célèbre! CLASSE 1^A


Ecco le carte di identità dei personaggi famosi scelti dagli alunni di 1^A.
 

Segue Presentazione-Interrogazione orale tramite intervista, a coppia, secondo la traccia REPERIBILE QUI

Esperienze di didattica a distanza

Dal periodico “Araberara” del 22/05 

La France: carte d'identité

L'ultimo prodotto autentico delle classi 2^- a distanza.

Una ricerca sulla Francia seguendo la mappa, la consegna-video e seguito da un'esposizione orale.

So di aver chiesto loro uno sforzo molto grande, soprattutto perché senza la guida dell'insegnante ma anche questo, servirà per crescere .

Ecco alcuni lavori

I primi due sono stati valutati 10 per via di un'esposizione me-ra-vi-glio-sa

Criteri di valutazione: (PER LE GRIGLIE DETTAGLIATE CLICCA QUI)

COMPLETEZZA E PERTINENZA                                    1-4

CORRETTEZZA ESTETICA E LINGUISTICA                 1-4

CONOSCENZA DEL SOGGETTO                                   1-4

PRESENTAZIONE: VELOCITA', FLUIDITA', VOCE         1-4

                                                                                       TOT MAX 16

"produits" facultatifs: fiche d'identité - classe 1^C

Alcuni alunni della 1^C , non avendo potuto preparare la presentazione del proprio personaggio in classe causa COVID, hanno deciso di redigerla a casa in autonomia per poi presentarla ai compagni durante le interrogazioni orali.

le Pluriel (1): regole base

Video didattico sul plurale per classe 1^ media, I quadrimestre

BINGO in classe 1^ media

Di solito, prima di Natale, propongo il Bingo FRANCE, occasione per giocare a gruppi con la civiltà di Francia. 
Durata: 1 ora

-il docente distribuisce le 4 cartelle della tombola a gruppi di 4-5 alunni. (qui sotto) p.s. Si possono anche combinare le diverse immagini creandone almeno 8 e fare, cosí delle coppie o gruppi di 3.

-A turno gli studenti girano la ruota dei numeri alla LIM dicendo il numero in francese. Production orale .A questo link--> ruota

- il docente controlla la corrispondenza tra il numero e uno degli argomenti di civiltà proposti (abbinamento preparato a casa) e legge in francese alcuni indizi per far indovinare di cosa si sta parlando. Compréhension orale.
- I gruppi intervengono utilizzando la struttura « c’est..? » Production orale  e indovinano o meno, barrando poi gli argomenti estratti mentre si alternano brevi spiegazioni in italiano degli stessi. 

 - mentre si raggiunge tombola (e tombolino) si legge insieme una semplice fiche riassuntiva (qui a lato) da incollare sul quaderno e da rileggere dopo le feste.

- Si propone, infine, (probabilmente in un incontro successivo per motivi di tempo) un video riassuntivo su curiosità di Francia prodotto dall'insegnante. Compréhension orale.

Joyeux Noel à tous! 

Celendrier de classe

Le calendrier des classes 1^A-C - D.
Anniversaires, saisons et quelques fetes! 
Compleanni, stagioni e qualche occasione di festa!

 

Cuisine en question

Consegna:

Scheda di iscrizione da compilare -->


GRIGLIA di valutazione reperibile qui (per il lavoro digitale)
Nell'interrogazione anche: chiedere e dire cosa si mangia nei vari pasti/ chiedere e dire se piace o no un certo alimento/ parlare delle caratteristiche dei menù francesi/ nomi dei negozi francesi.   

 

nell'immagine, Tiramisù e 
Trilece (dolce albanese)

3^D  (quelques réalisations)

               Alba ca Zapada      involtini primavera tailandesi

3^C (quelques réalisations)

KHIR, dolce indiano                    Thé marocain

 Arroz con leche 

e Torta Donizetti

cannoli

pizza

Attività Prime

La carta di identità per inaugurare il quaderno delle classi prime!

dépliant Boutique

la classe 2^D a coppie ha elaborato dei dépliants pubblicitari per promuovere un negozio di abbigliamento.

Riferimento:

Réalisations:

Harcèlement 2: Affiche prévention "Bullismo"

Compito autentico in GRUPPI di 3 o COPPIE

Consigne :  Campagna prevenzione Bullismo
« Le proviseur vous a chargés de réaliser une affiche-campagne contre le harcèlement à exposer à l’école pour sensibiliser ados et adultes à ce problème. »
 
Tâches :
- Vous devez réaliser en français une affiche avec PUBLISHER.
- Vous devez penser à :
- Layout pertinent (couleurs, graphique)
- Slogan efficace contre le harcèlement.
- courte explication au-dessous du slogan
- Une photo ou un dessin réalisés par vous-mêmes
Durée : 2 heures

2^D 

gruppo 1

 gruppo 2

 gruppo 3

gruppo 4 

 

  gruppo 5

 gruppo 6

2^C 

alunna 

coppia 1

coppia 2

gruppo 3

 gruppo 4

 gruppo 5

 gruppo 6

 gruppo 7