Les mots de la gentillesse

 

Le verbe être

 È tempo di imparare il verbo essere.

Qu’est-ce que c’est? Classe sixième

 

Les couleurs

 Classes "Sixièmes"

Les couleurs en action!

Carte d'identité France

Educazione civica.

Exercice sur la carte d'identité personnelle

Dopo aver letto la presentazione, completa la carta di identità 

Questions personnelles - révision

 

révisons en jeux

Nelle terze medie, in questa fase di ripasso, ho optato per questo gioco:
ricordiamo e scriviamo alla lavagna "come esprimere i propri gusti", espressioni imparate lo scorso anno:

j'adore/ j'aime beaucoup/ j'aime assez/j'aime (bien)/ je n'aime pas trop/ je n'aime pas / je déteste.

Si fa estrarre a sorte a ciascun alunno un fogliettino dal cappello del giullare. Ognuno deve esprimere il suo gusto rispetto a ciò che vi è scritto.

Consiglio di cancellare, a un certo punto, "j'adore", di cui gli alunni abusano. 

Nel secondo giro, invece, ogni alunno, dopo aver pescato, dovrà formulare una domanda per chiedere a un compagno di sua scelta se gli piace quel determinato termine indicato nel fogliettino.

Lascio qui la lista delle preferenze!

per le classi 2^, invece, sempre con il magico cappello, ho fatto estrarre una "carte d'identité". 

Gli alunni devono immaginare di essere degli agenti segreti e quindi di avere una nuova identità.

Dopo il sorteggio delle varie "fiches", a coppie devono porsi delle domande per avere le informazioni del compagno. 

Condivisione finale alla classe.

Condivido i link dove ho trovato tante carte d'identité screenshottabili e stampabili!!

https://fr.islcollective.com/francais-fle-fiches-pedagogiques/grammaire/expression-orale/cartes-didentite-1/14363

https://fr.islcollective.com/francais-fle-fiches-pedagogiques/grammaire/expression-orale/cartes-didentite-2/14364

révision classes cinquièmes

 

Des images pour la révision de la description physique et du caractère.

 

3^ media: idée rentrée

Cosa affrontare durante la prima lezione in classe terza?

 Vacanze 

Partiamo da queste nuove mappe autoprodotte, che ci mostrano, per la prima volta, il passé composé e nuovo lessico legato a luoghi e ai mezzi di trasporti. 

Non prevedo nessuna spiegazione grammaticale del tempo verbale al livello A1.

In queste mappe, vi è l'occasione per ripassare i membri della famiglia, i passatempi e il tempo presente.

Si propone un "sondage de classe" sulle scelte effettuate, sui mezzi utilizzati, ma soprattutto sulle attività svolte, da paragonare, poi, a quelle dei francesi .

e quindi si riprenderà la mappa dei loisirs già vista in seconda per poter esprimere le proprie preferenze

Video motivatore

Ho trasformato in video una mia classica lezione introduttiva al corso di francese.
E' un video motivatore che mostra la vicinanza tra Francia-Italia quanto a lessico d'uso comune. E' adatto ai primi giorni di scuola per la PRIMA MEDIA o con la  QUINTA ELEMENTARE. Si può utilizzare anche per gli open day.

Récettes du monde

Ecco un collage con tre video inerenti alcune ricette tipiche del mondo e realizzati dalle mie alunne di seconda media. 

élèves en action!

Récettes classes 2^

Per concludere l'anno con le classi seconde, stremate dalle ultime verifiche, ho proposto l'amata aula di informatica per 2 ore di lavoro. Questa, la consegna:

Réalisation 2^D

 

Réalisation 2^C

Visite virtuelle 2^a-2^b

Vista la limitata possibilità di lavorare in aula pc (causa lockdown), ho sollecitato gli alunni a preparare a casa e poi sistemare in classe, una presentazione virtuale del proprio paese da esporre e spiegare ai compagni durante un’interrogazione orale. Il lavoro si colloca nella unità di apprendimento connessa alle indicazioni stradali e ai luoghi della città. Volendo la si può considerare anche per l'educazione civica.

Ho fornito questa traccia-copione da studiare, per meglio presentare il tutto: 

Criteri di valutazione: (PER LE GRIGLIE DETTAGLIATE CLICCA QUI)

COMPLETEZZA E PERTINENZA                                   1-4

CORRETTEZZA ESTETICA E LINGUISTICA                 1-4

CONOSCENZA DEL SOGGETTO                                   1-4

PRESENTAZIONE: PRONUNCIA, TRADUZIONE           1-4

                                                                                       TOT MAX 16

Voilà quelques résultats de présentation:

Demander et indiquer le chemin

Voilà la vidéo pour donner et recevoir informations pour s’orienter en ville.

ça c'est le version réalisée avec mes élèves

Femmes en comparaison

Dopo aver svolto delle comprensioni su tre personaggi femminili celebri, in vista della comprensione scritta inerente una quarta donna "a sorpresa", ho condotto un ripasso lessicale comparato sulla descrizione fisica e caratteriale delle tre personalità studiate. 

Un sunto-risultato del ripasso lessicale sugli aggettivi di carattere per Coco Chanel, Louise de Bettignies e Marie Curie

forme interrogative: Exception

 

Cartes muettes classes sixièmes -interros

Due mappe mute utili per le interrogazioni delle classi prime.

La prima: aller et venir plus articles contractés

La seconda: les loisirs, les goûts, les préférences.

On va interroger!

Padlet: présentations et goûts

Classi prime: per parlare dei gusti e delle preferenze, ho invitato gli alunni a collegarsi a Padlet per contribuire al muro virtuale. 

È un’occasione per leggere e conoscersi, visto che si tratta di classi di plessi differenti. 

Rassegna stampa

 Ecco alcuni articoli di giornale che parlano di ciò che si combina a scuola e fuori scuola.

📍Da “viverefermo.it” grazie al giornalista Michele Peretti: presentazione del mio libro “A tutta scena”

🟢https://www.viverefermo.it/2021/03/29/a-tutta-scena/930660/

📍Da Tecnica della scuola : presentazione di una lezione in DaD creativa 

🟢https://www.tecnicadellascuola.it/la-dad-compie-un-anno-ma-non-si-molla

📍Da “Araberara” grazie alla giornalista Sabrina Pedersoli 

🟢https://www.tecnicadellascuola.it/ucraina-il-commovente-flash-mob-di-pace-di-una-scuola-di-bergamo?fbclid=IwAR1aO-moYY2W_cDlVxyrW9E3ezO4DV5m355QygPjfkI5MyvJVEtqKLIyB2g

📍Da Tecnica della scuola.

▶️Articolo DaD creativa ▶️Articolo Libro “A tutta scena”

 

Cours à distance créatif

In tempi di DaD si cerca di abbassare il velo di tristezza negli occhi degli alunni con lezioni creative. 

Ed è così che è nata questa esperienza per salutare, col sorriso, gli alunni di seconda media.

Con le mie colleghe proff. Lecchi e Marranghello abbiamo raccontato della tradizione dell’uovo di Pasqua dall’antichità a oggi, interpretando due contadini bergamaschi alquanti anomali alle prese con il loro P.A.D Pollaio a distanza. 

Si è poi passati a costruire delle uova ornamentali utili per decorare casa.

E per concludere le uova sono state alla base della preparazione della crêpe française, con spiegazione in lingua della ricetta e snocciolando qualche informazione sulle tradizioni dei cugini d’oltralpe.