venerdì 1 settembre 2017

PRIME A.S. 2017-2018

Voilà quelques activités des débutants!
 
- le calendrier: creiamo un calendario


-Le Roi du bon comportement: Regole di convivenza

compito autentico: presenta un personaggio che stimi!




   
competenze in atto:
Comunicazione nella lingua straniera
imparare ad imparare
spirito di iniziativa e imprenditorialità
competenze di base in tecnologia

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SECONDE A.S. 2017-2018

Voilà quelques réalisations! 
Ecco alcuni compiti autentici delle 2^

 - compito autentico 1: Realizza il menù del tuo ristorante!

Risultati immagini per publicité
- compito autentico 2: Crea una pubblicità per il tuo negozio di abbigliamento!





Compito autentico 3: presenta un personaggio che ami!


competenze in atto:
Comunicazione nella lingua straniera
Competenze digitali
Spirito di iniziativa
Imparare ad imparare
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TERZE A.S. 2017-2018


Voilà quelques réalisations de groupe!
In questa pagina potrete trovare alcuni "Compiti di realtà" degli alunni di TERZA MEDIA realizzati in cooperative learning.   

compito autentico 1:  LA CUISINE EN QUESTION: (octobre 2017-  5 HEURES) 
Consegna:  Presentate in coppia due ricette in francese, una di un prodotto francese e un'altra di un cibo tipico italiano.


compito autentico 2: LE SPORT EN QUESTION:(Octobre 2017 - 6 HEURES) 

Consegna: A partire dall'analisi di due testi informali, declinate in gruppo alcuni benefici dello sport e riassumete alcune curiosità sui GIOCHI OLIMPICI E PARALIMPICI. Cercate poi in coppia informazioni su internet su uno SPORT che amate e di cui volete parlare. Realizzate un power point ed esponete il tutto.
SPORT 3^B
 

 


compito autentico 3: LE SYSTEME SCOLAIRE: (Février 2018 - 5 HEURES)  

Consegna: Dovete spiegare ad uno studente finlandese che studia francese le differenze tra il sistema scolastico di Francia e quello italiano. Realizzate un power point a partire da tre testi informali proposti dal nostro manuale ed esponete il tutto.

compito autentico 4: PRODUITS D'INNOVATION (Février 2018 - 6 HEURE)


Consegna: Alcune rinomate aziende vi chiedono di inventare un nuovo prodotto futuristico. Preparate tre domande da sottoporre ai compagni sulle caratteristiche del nuovo prodotto. Realizzate in excel un grafico con i risultati. Realizzate un ppt per spiegare la ricerca fatta e su Publisher un volantino/locandina per presentarlo

 
COMPETENZE IN ATTO
  -Comunicazione nelle lingue straniere:

Comunicare per iscritto e oralmente su argomenti di studio 

descrivere in modo semplice argomenti di studio

-Competenze digitali:

Usare strumenti informatici per reperire e selezionare informazioni

Usare strumenti informatici per produrre prodotti digitali

-Spirito di iniziativa e imprenditorialit:

Agire con originalità e intraprendenza

Essere capace di tradurre le idee in azione in vista di un obiettivo confrontandosi con novità e imprevisti

-Imparare a imparare:

Gestire efficacemente tempo e risorse a disposizione

Perseverare nell’apprendimento

Organizzare il proprio lavoro 
Impegnarsi a portare a termine il lavoro intrapreso












a.s 2019-2020, Classi 3^


1) Le brise-glace: accueil/ accoglienza

Ecologie en Question:
2 ore + présentation 

Dopo aver trattato l'argomento attraverso comprensioni scritte, elaborate a coppie une affiche che incoraggi buone azioni quotidiane per salvaguardare il nostro pianeta.
Software: publisher
  Classi 3^C-D

Fiche d'identité France.
5 ore + présentation orale

Realizzate a coppie una carte di identità della Francia sulla base di quanto indicato nella mappa.
software: power point




 - Masterchef Junior
4 ore + présentation orale
La trasmissione Masterchef Junior sta organizzando una edizione francese internazionale. Partecipate anche voi con un piatto del vostro paese. Redigete un file publisher o power point di presentazione della ricetta e riempite il modulo di iscrizione.  

Les récettes 3^C 3^D









L’école en question
3 ore+ travail chez soi+ Expositions 
Dopo lettura e comprensione di tre testi brevi sulla scuola e la visione di un video, sintetizza in 
un’esposizione orale le differenze e i punti in comune tra la scuola francese e italiana. 
Facoltativo l’uso di tecnologie, software e ogni altra idea creativa. 

le système scolaire









 Completa il muro virtuale con il tuo sogno nel cassetto: Cosa farai l'anno prossimo? Guarda la mappa fornita e scrivi, seguendo la traccia del prof.
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a.s 2019-2020, classi 2^

Voilà quelques réalisations des classes 2^ media
Ma maison idéale: 2^C-D
2/3 ore di lavoro + interros 


Alla fine dell’unità dedicata alla casa, ho pensato di organizzare questa attività da svolgersi parallelamente alle interrogazioni per poter impegnare i ragazzi in qualcosa di produttivo. Imparare-facendo!

TACHE: Pensa alla casa dei tuoi sogni: cosa dovrebbe avere?

OUTILS: Context reverso, Pc, manuale.


Interrogazione e domande (alla classe, sul lavoro descritto dai compagni) per incrementare di mezzo punto il voto.  



Mon Village 
5/6 ore di lavoro + presentazione 

TACHE: la Proloco del tuo paese chiede alla tua agenzia di realizzare un dépliant con il software Publisher che metta in risalto le peculiarità del territorio dove vivi. A coppie, lavorate sui siti indicati (comune, proloco e wikipedia) per pubblicizzare il vostro paese.


OUTILS: PC, manuale.




TACHE: realizza un menù per il tuo ristorante, oppure una ricetta di un cibo. La descriverai ai compagni. OUTILS: pc, manuale, quaderno



La France: 
travail à la maison  + présentation

TACHE: Presenta la Francia attraverso una presentazione in power point e seguendo la mappa fornita dal prof.
Qui la spiegazione dettagliata. Seguirà presentazione orale in videoconferenza. OUTILS: Pc, fotocopia, Dizionario on line













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a.s. 2019-2020, Classi 1^


Classi 1^

Voilà quelques activités des débutants! 

Ecco alcune attività dei debuttanti! 

 
1) Creiamo un calendario dei compleanni e delle feste! Un calendrier de classe!

     
TACHE: crea un mese/due mesi del calendario 2020 scrivendo numeri in francese, compleanni dei compagni e alcune feste. 
OUTILS: pennarelli, fogli A3, fantasia, manuale.

2) Fumetti in classe/ Bandes dessinées

  

TACHE: crea un fumetto di almeno tre quadri, dove i personaggi parlano in francese. 
OUTILS: SITO makebeliefscomix.com, manuale, dizionario: context reverso.

3) Video Didattico degli studenti:

TACHE: INSEGNA A DEI BAMBINI DELLA PRIMARIA I GIORNI DELLA SETTIMANA IN FRANCESE.
OUTILS: VOCE e CORPO, PENNARELLI, CARTELLONE

4) fiches d’identité  


classe 1^C à la maison!  --> Lavorofacoltativo svolto durante emergenza COVID

TACHE: Presenta  un personaggio famoso che stimi attraverso una carta di identità realizzata su power point. Fasi del lavoro: (a coppie) cercare su internet le informazioni indicate dall’insegnante, selezionarle e creare il power point. Esporre con il compagno il lavoro davanti alla classe seguendo la scaletta fornita. 
OUTILS: Fotocopia, manuale, PC



 TACHE: sii social! Partecipa da casa alla realizzazione di un muro virtuale di presentazioni. Scrivi la tua presentazione e aggiungi una foto di qualcosa che ti piace. 
OUTILS: manuale, dizionario, Pc
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