Matériel NAI

Capita spesso che arrivino improvvisamente in classe studenti
appena giunti da altre Nazioni (NAI).
Risulta necessario creare per loro del materiale semplificato, bilingue (utilizzando come lingua veicolare l'inglese) che consenta loro di apprendere "le basi" della nuova lingua straniera, al fine di raggiungere obiettivi minimi. 
Questo è un esempio di materiale da me predisposto. 

Questa mappa per la presentazione è utile per tutti!

Questo materiale, invece, è stato utilizzato per interrogare un alunno H che segue un percorso differenziato.

Si può anche prevedere di realizzare un video didattico come l'esperienza da me realizzata nell'a.s. 2018-19. 

H o m e

Récettes en question. Italie vs France

Alcuni alunni hanno voluto far provare ai compagni le pietanze di cui hanno parlato nel loro Power point. 
Bravo aux élèves de quatrième.

Quelques élèves ont eu l'idée de préparer les aliments analysés dans leurs récettes de cuisine. Bravi agli alunni di TERZA D!

bigné alla crema (choux)


cotolette!


croissants au chocolat

Ma maison

Présentation volontaire crée par un de mes élèves de cinquième.
Un très très bon travail!

2^D: Paris, la ville lumière

Compito autentico: fai da guida nella città di Parigi! Un gruppo di turisti francofoni vuol saperne di più dei molti monumenti presenti nella capitale della Francia. 

Un peu de culture française avec une présentation des monuments/édifices plus remarquables de Paris, la capitale.
Les réalisations sont de la classe cinquième D. (2^D)

3^D Récettes de France et Italie

Compito autentico:
Les récettes de France et Italie en comparaison.
La classe de quatrième (3^D) en action.
Malgré quelques fautes, je voudrais apprécier la créativité, vu que certains de mes élèves ont apporté en classe les produits cuits mentionnés dans leurs récettes.

IMAGES EN CLASSE