Ma maison

Présentation volontaire crée par un de mes élèves de cinquième.
Un très très bon travail!

2^D: Paris, la ville lumière

Compito autentico: fai da guida nella città di Parigi! Un gruppo di turisti francofoni vuol saperne di più dei molti monumenti presenti nella capitale della Francia. 

Un peu de culture française avec une présentation des monuments/édifices plus remarquables de Paris, la capitale.
Les réalisations sont de la classe cinquième D. (2^D)

3^D Récettes de France et Italie

Compito autentico:
Les récettes de France et Italie en comparaison.
La classe de quatrième (3^D) en action.
Malgré quelques fautes, je voudrais apprécier la créativité, vu que certains de mes élèves ont apporté en classe les produits cuits mentionnés dans leurs récettes.

IMAGES EN CLASSE

Classes 2^: le corps en action

Dovendo parlare nelle classe seconde dell'imperativo, delle indicazioni stradali e delle posizioni (sopra, sotto, dietro, davanti..)  ho ipotizzato e messo in pratica delle lezioni che hanno visto al centro "l'imparare" attraverso l'uso del CORPO. (teorie del total physical response)

- Indications de la rue: per le indicazioni della strada ho chiesto ad un alunno "scelto" di uscire per qualche secondo dall'aula; con la complicità dei compagni, ho nascosto una pallina rossa in un punto della classe. Rientrato in classe, l'alunno scelto è stato guidato alla ricerca della pallina, in francese, da una coppia di compagni che hanno utilizzato le espressioni tipiche delle indicazioni stradali. 

Risultato: convincente, divertente e coinvolgente. 
p.s.  ottima idea quella di "allungare" un po' il percorso per non far raggiungere subito la meta.

- Ordres et positions: per gli ordini all'imperativo e le posizioni, ho proposto due attività.
La prima, in cortile, ha previsto la disposizione degli alunni nello spazio prescelto, distanti gli uni dagli altri. Ho chiesto loro di muoversi a seconda delle posizioni o degli ordini impartiti dal sottoscritto e concordati precedentemente. 
Es. quando dico "sur" saltate/ con "dans" vi rannicchiate;
con l'imperativo: "sautez" si salta, "roulez" ruotate...

Risultato: se la classe è disposta all'ascolto funziona e si diverte, se gli alunni sono poco inclini all'ascolto, risulta confusionario. 

In un secondo momento i ragazzi si sono disposti su due colonne. Il primo della fila è il conducente che impartisce gli ordini all'autobus: Arretez! Vas-y/ marchez, à droite, à gauche. 
I compagni della fila seguono il guidatore. 
p.s. è importante cambiare il conducente, incoraggiarli all'ascolto del capofila e invogliare il capofila a farsi sentire scandendo bene le informazioni. 

Risultato:  (come per il precedente) 

testi di partenza per la seconda proposta di gioco: photocopies/"Jeu de mots 1"

3^A- Le système scolaire

Voilà quelques réalisations de la classe quatrième.
Comparaison entre l'école en Italie et l'école en France. 

Alcune realizzazioni sul confronto scuola italiana e francese. Segue esposizione orale davanti alla classe.

Elogio del ripetente di Eraldo Affinati

spunti di riflessione
-problema di partenza: i genitori di oggi sono persone fragili. I figli portano i segni degli errori dei loro genitori.




















 
- Con i ragazzi più "difficili" si può provare a trovare la chiave per entrare nel loro mondo più intimo. Non è la soluzione ma avvantaggia alunno e docente.











 
 -Non esiste più la scuola delle classi silenziose e ordinate. Tutto sta alla personalità del docente. Ogni giorno è una conquista. Ogni giorno si ricomincia daccapo.















 

- superare lo scoramento.
Quello che funziona un giorno, in classe, non è detto che funzioni domani. Ogni giorno è una conquista.

- Il ripetente è la sfida maggiore per l'insegnante. E' una vittima, risultato dei suoi genitori.

La routine quotidienne en jeu

Voilà une manière dynamique pour s'entrainer sur la routine quotidienne. Simple et efficace rechauffage au début du cours. 
Ecco un modo dinamico per esercitarsi sulla routine. Semplice ma efficace riscaldamento all'inizio di lezione.

la révision par KAHOOT

 On peut rendre plus vive la révision de la rentrée en vue du premier controle par les quiz du site Kahoot.com. C'est la bonne occasion pour travailler en couples et en compétition, en révisant des sujets fondamentaux. En salle d'informatique, bien évidemment.
Ottimi per vivacizzare (fin troppo) la revisione del rientro in vista della prima verifica sono i quiz sul sito Kahoot.com.
E' un'occasione per giocare a coppie, gareggiare e rivedere alcuni argomenti. Ovviamente in aula di informatica.